Summerhill School

Hola a todos!! Cómo estáis? Espero que muy bien.

Esta vez abro una nueva entrada en el blog para hablar sobre un programa educativo muy distinto a lo que estamos acostumbrados.

Escuela Summer Hill

Summerhill es una escuela fundada por Alexander Sutherland Neill en 1924 en Lyme Regis, una granja al sur de Inglaterra. Su pedagogía está basada en el pensamiento de Rousseau acerca de los seres humanos y la sociedad. Este filósofo creía fielmente en la bondad natural de los seres humanos antes de que la sociedad les corrompiera. Además, tenía la convicción de que la máxima aspiración educativa tenía que ser la felicidad. Por todo esto, Summerhill tiene como objetivo crear un ambiente pedagógico en el que se deja aflorar la bondad natural que todos los niños llevan dentro impulsando el desarrollo de la libre espontaneidad del alumno. Sus principios educativos incluyen la ausencia de exámenes y calificaciones, no hacer obligatoria la asistencia a clases, la gestión a través de asambleas donde todos tienen voz y voto, y el respeto mutuo entre niños y adultos. Se permite a los alumnos decidir cómo y cuándo aprenden, sin presión de exámenes o horarios estrictos. 

Neill defendía que la libertad es esencial para la felicidad, y que el egoísmo infantil es una etapa normal que, si se permite desarrollar, puede llevar al altruismo. El enfoque de Summerhill contrasta con la educación tradicional, que él veía como generadora de miedo y opresión. La escuela también prioriza el juego, las actividades artísticas y la convivencia como técnicas de aprendizaje, en lugar de centrarse en la educación académica convencional. Es similar a la escuela Waldorf en España. Ha nacido con el fin de llevar a cabo el pensamiento educativo de Rousseau.

La asamblea semanal es el órgano de gobierno de la escuela, donde se toman decisiones de forma colectiva sobre normas y el funcionamiento del centro. Esta estructura crea un ambiente donde todos se sienten parte de la comunidad y participan activamente. Este link te lleva a la página web de la escuela Summerhill en el que puedes encontrar toda la información acerca de ella: https://www.summerhillschool.co.uk/

¿CÓMO ES UN DÍA  ESTUDIANDO EN SUMMERHILL?

El desayuno se da de 8:00 a 8:45 a.m y hay que estar listo y vestido para las 8:30 a.m. Si no, los "Oficiales de Beddies" pueden poner multas. Las multas normalmente son el 10% de la paga de la semana o media hora de trabajo comunitario.

A las 9:00 am, una campana avisa de que empiezan las clases. Cada estudiante que tenga 14 años o más recibe un horario vacío al inicio del periodo, donde escribe sus lecciones. Los niños menores de 12 años tienen maestros y aulas diferentes. En la Clase 1 (5 a 9 años), el maestro da un horario semanal y organiza las actividades según lo que los niños quieran. En la Clase 2 (10 a 12 años), los niños eligen asignaturas y actividades al inicio del periodo.

En las Clases 1 y 2 también está permitido que los niños participen en actividades que no están en ningún horario. La idea es que los estudiantes puedan tomar decisiones sobre cómo usar su tiempo durante el día (jugando, socializando, participando en comités...). Sin embargo, hay alguna norma: no se puede dormir durante el día, jugar a videojuegos en clases o ir al centro de la ciudad antes del mediodía.

Los maestros tienen libertad para enseñar como quieran, pero tienen que cumplir objetivos. Se les apoya en reuniones regulares. No se envían informes a las familias, excepto cuando se necesita para entrar a universidad o colegios, y de todas formas, los alumnos son parte de ese proceso.

Las clases comienzan a las 9:00 y hay un descanso de 20 minutos a media mañana para el té. El almuerzo es de 12:20 a 13:15. Las lecciones terminan entre las 15:00 y las 17:00, dependiendo del día. Las reuniones escolares son dos veces a la semana. Después de estas reuniones hay tiempo libre. 

Por la tarde hay actividades como "gram", una especie de disco o juegos organizado por el comité social. Las horas de dormir son diferentes dependiendo de la edad. Los más pequeños ("San") deben estar en la cama a las 20:25 y las luces se apagan a las 21:15. Los niños un poco más mayores ("Shack") se van a la cama a las 22:30. Los "Carriage" que son el grupo de los más mayores, no tienen hora de dormir impuesta, pero deben de estar en silencio a las 22:30. Los "Oficiales de Beddies" aseguran que todos estén en cama y que se levanten por la mañana.

EN CONCLUSIÓN

Desde mi punto de vista, el caso de Summerhill es fascinante ya que representa un enfoque educativo original que desafía las normas tradicionales y promueve la libertad de los estudiantes, aunque no creo que sea la forma más adecuada de educar a lo niños. De hecho, se enfrenta al cierre por su bajo rendimiento académico. Un informe del Ministerio de Educación explicó, que a pesar de su enfoque en el desarrollo personal, la falta de planificación y evaluación adecuada ha creado un plan de estudios incompleto con baja asistencia a las clases. Al salir del entorno escolar los niños tienden a no adaptarse bien al resto de sistemas. Sin embargo, la directora Zoe Readhead ha defendido Summerhill comparando la visita de los inspectores con la inspección de una iglesia por ateos. De todas formas, en mi opinión, esta defensa podría no ser suficiente refiriéndonos a un mundo en el que los resultados académicos cada vez son más importantes. Este curriculum es muy inspirador y bonito pero en la práctica desgraciadamente podría ser un tanto utópico. 

Aún así, creo que hay algo valioso en el enfoque de Summerhill que no deberíamos pasar por alto. Su manera de colocar la libertad, la creatividad y el bienestar emocional en el centro de la educación nos invita a replantearnos cómo podemos hacer que el aprendizaje sea más humano y especial. Quizás no podamos adoptar su modelo completo en un mundo tan enfocado en resultados académicos, pero sí podríamos rescatar pequeños matices de su filosofía. Detalles como fomentar el respeto por los intereses individuales, crear espacios donde los niños se sientan escuchados y, sobre todo, recordar que educar no es solo formar mentes, sino también cuidar corazones. Aunque utópico, Summerhill nos inspira a buscar un equilibrio entre lo práctico y lo inspirador, dejando un toque algo bonito en la educación.

Hasta la próxima!